学校在完善德育途径的同时，落实课程教学德育化、德育主题系列化、德育活动实践化、校园文化德育化，节日文化德育化、德育评价多元化。构建德育教育网络，扎实开展主题教育和德育实践活动，促进学生健康成长。

①课程教学德育化：积极开展德育课程一体化，发挥课堂主阵地作用，在各学科教学中渗透德育教育，充分发挥教师在教学中作用，利用各类课程挖掘德育素材，达到德育、智育的双重教育目的。

②德育主题系列化：根据学校制定的“三月习惯养成与生命、四月健体、五月艺术、六月科技”、“九月习惯养成、“十月爱国”、“十一月感恩”、“十二月省身”、“一月希望”的月度德育主题，学部围绕每月的德育主题开展各项德育活动，促进学生全面发展。

③德育活动实践化：让学生在体验中感悟，体验中明理、体验中成长，培养学生的意志品质，丰富学生的生活经历，提升学生的综合素质。学部在开学初，进行寒暑假探究性作业展评活动，总结寒暑假期间实践性作业；组织“浞河踏春”等综合实践活动，通过这些实践活动，在活动中进行学科教学及德育渗透。

④校园环境德育化：营造德育氛围，推进文化阵地建设，提升文化底蕴。充分利用环境渲染，包括校园文化、宿舍文化、走廊文化、班级文化、功能教室文化等，对学生进行德育教育。在班级文化建设方面，班级整体设计宏观构想、规划,要求班级文化建设切合实际，彰显主题，个性鲜明。开展班级文化点评，提升班级文化氛围。

⑤节日文化德育化：学部积极利用植树节、清明节、地球日、五一劳动节、五四青年节、母亲节、父亲节、端午节等节日，开展中华传统文化教育加强德育教育。

⑥德育评价多元化：学期中、学期末两次评选“新纪元之星”，开展学生综合素质评价，发现学生闪光点，重视学生多元发展。