浙大学习培训心得

今天是浙大培训第一天。

早饭后，培训班全体成员在浙大玉泉校区门前集合，照了一张全家福。来的浙大这样学术严谨、建树颇高的高等学府学习，每个人都难以抑制自己的兴奋和期许。

简短的开班典礼之后，浙大公共管理学院的党委副书记包松副教授为我们提供了一场《成功事业优雅形象》的教师礼仪与形象管理的报告。她从礼仪形象认知、接待礼仪规范、自我形象改变三个维度展开讲述。“所谓礼者，理也，养也，美也，艺也”，“所谓仪者，即仪陇、仪表、仪态、仪式”，“礼”通过“仪”显现出来，包教授用形象有趣的实例让我们深刻理解了所谓的“德成于中，礼形于外”。从称呼礼仪、介绍礼仪、名片礼仪、握手礼仪、空间礼仪、位次礼仪等维度，让我们清晰认识了什么是规范的礼仪。在轻松诙谐的侃侃而谈中，我们都找到了自己在自我形象塑造上的欠缺。课后，大家的谈论焦点几乎都聚焦在“今天，你穿对了吗？”的确，教育无小事处处皆教育。老师的举手投足，都会投影在孩子的眼里，得体优雅的穿着不仅是教师的一项职业标准，也是开展美育的一个最直接的途径。

与上午的轻松愉快相比，下午的报告让我们每个人都扪心自问：“人工智能时代呼啸而来，我们准备好了吗？”做报告的是杭州师范大学的章苏静教授，面对章教授一次次抛出的问题，很多是我所不知的领域，不禁汗颜，自己的确太low了！曾经被儿子取笑过“除了学校那点事，你还知道啥？”下定决心要恶补这些信息时代的新概念新技术，然而总会被各种没完没了的事务绊住脚，又总会因为“新技术日新月异应接不暇无处下手”而被拖住腿。章教授的报告让我更加深刻认识到，必须立刻马上熟练驾驭这些信息技术，因为技术的改变不仅是行为方式的改变，更将会是思维方式的转变！这是信息时代对老师提出的基本素质要求。“终身学习”绝对不会仅仅是一句口号，老师更要比其他任何职业人更要有这个清醒的认识，因为我们面对的孩子，他们都将是十几年甚至几十年后的从业者，我们帮助他们习得的能力不是用来应对现在这个社会，而是轻松驾驭将来的世界。没有这个超前意识的老师就真的out了！

不过，特别高兴的是，今年暑假，我们的老师亲自设计的暑假作业，学生手机下载APP，拍照上传；老师电脑即时批阅反馈，学生即时更改的这种形式，与章教授所讲的智能手机改变了教的形式、学的形式、评的形式不谋而合。指尖上的课程改革，我们已经在路上……